В статье рассматривается проблема формирования понятий проектной деятельности в высшей школе. Показывается. что сложившаяся практика включения студентов педагогических вузов в проектную деятельность слабо использует ее возможности для развития практического мышления будущих учителей. Цель исследования: разработка теоретически обоснованной модели учебного процесса. https://themightyhobbyers.shop/product-category/pop-town/